楊籍富 發表於 2012-12-17 07:29:27

【中華百科全書●科學●認知心理學】

<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>中華百科全書●科學●認知心理學</FONT>】</FONT></STRONG></P>&nbsp;<P><STRONG>古典的結構學派,採用內省報告方式研究人類的認知、思考等高等心智歷程,新行為論者超脫只研究行為層面的作法,進一步研究學習與記憶。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>認知心理學一方面採用新行為論的研究方法,探討人類高等心智歷程,另一方面配合資訊理論的發展,以消息處理理論的觀點為主要研究方向。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>這個理論的基本假設是人類為一主動的消息處理者:當外界的消息為有機體知覺到之後,有機體即能依本身的生理條件加上學習經驗,處理這些消息,從而產生適當的反應。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>因此,整個消息處理過程包括:消息輸入(Input)即知覺階段,消息儲存(Storage)即記憶階段,消息轉錄(Recording)即內在運作階段,以及消息輸出(Output)即反應階段。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>認知心理學所探討的主題也就在於:一、如何輸入外界的消息?</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>二、是平行的傳送方式,還是序列的傳送方式?</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>三、儲存什麼?</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>四、到底是以什麼形式來儲存?</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>五、有幾套記憶儲存系統?</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>六、新的消息如何與舊有的消息發生作用?</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>七、前者怎樣影響後者,後者又如何影響前者?</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>八、有機體以什麼形式對外界做反應?</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>九、各階段之間的關係如何?</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>因此,探討的現象有知覺、記憶、型態辨認、語言學習、思考、問題解決等。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>當然,最終的目的也就在於能徹底了解人類行為。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>
<P><STRONG>(劉英茂)</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG>&nbsp;</P>引用:http://ap6.pccu.edu.tw/Encyclopedia/data.asp?id=7196
頁: [1]
查看完整版本: 【中華百科全書●科學●認知心理學】